浙江在线3月7日讯（记者 陆乐）人才，一定是2024年的热点之一。甲辰龙年，浙江的“新春第一会”，聚焦的正是人才。

　　习近平总书记在参加江苏代表团审议时强调，要牢牢把握高质量发展这个首要任务，因地制宜发展新质生产力。

　　发展新质生产力，关键靠“人”，特别是用好人才这个“第一资源”。围绕高素质干部队伍、高水平创新型人才和企业家队伍、高素养劳动者队伍“三支队伍”建设，浙江正在制定具备引领性、牵动性的实施意见和行动方案，深化实施人才强省战略。

　　“推进高水平人才高地和吸引集聚人才平台建设”“加快建立以创新价值、能力、贡献为导向的人才评价体系”“要在改善人才发展环境上持续用力”……围绕政府工作报告中的“人才”关键词，代表委员们热烈讨论，从制造业转型升级的关键处，到科学研究的最前沿，再到乡村振兴的第一线，用好人才这个“第一资源”，是解决各类新的“成长的烦恼”不二选择！

三门技师学院数控专业学生在老师的带领下开展数控铣、磨床、模具拆装等多项实训。拍友 陈玲玲 陈维连 摄

　　创新人才如何强队伍

　　当今世界，创新成果大爆发，以人工智能为引领，新能源、新材料、生命健康等领域的创新你追我赶，对顶尖人才的需求前所未有。

　　以科技创新推动产业创新，发展新质生产力，需要瞄准发展新领域新赛道，集聚高水平创新型人才。

　　“加快前沿新兴氢能、新材料、创新药等产业发展”“开辟量子技术、生命科学等新赛道”“开展‘人工智能+’行动”……全国人大代表、中国科学院宁波材料技术与工程研究所副所长（主持工作）王立平，对政府工作报告的这些表述印象深刻。他说，以国家重大战略需求为导向开展科学研究，积极承担国家重大科技任务，有助于打造一支创新能力强、能承担高集成度研发活动的创新队伍。

　　创新驱动实质是人才驱动。如何加强创新型人才队伍建设？政府工作报告指出，加快形成支持全面创新的基础制度，深化科技评价、科技奖励、科研项目和经费管理制度改革，健全“揭榜挂帅”机制。

　　以制度竞争力换得人才竞争力！这正是浙江深化人才发展体制机制的目的。“充分信任、大胆放权、建立人才多元评价标准，是浙江支持人才发展的重要特点。”据王立平代表介绍，浙江近些年出台了多个文件，完善科研人才差异化评价标准，赋予科技领军人才更大的人财物支配权和技术路线选择权。

　　有赖于此，2017年底成立的浙江大学数学高等研究院，已先后吸引多位顶尖学者加盟。谈及来浙工作的原因，励建书院士说，因为这里坚持打破一切“帽子”、论文的桎梏，汇聚一流的学者做一流的基础研究。

　　对高端人才和顶尖团队，不求所有、但求所用，探索建立共引、共享、共用机制，有利于实现产业与技术的深度融合，激发人才的创新活力。

　　王立平代表举例说，一些中小企业、初创公司和个人创新者勇于尝试新思路、新技术，能推动科技成果快速转化和应用。这支来自民间的科技创新队伍，与国家实验室、国家科研机构、高水平研究型大学、科技领军企业等国家战略科技力量一样，有着旺盛的创新活力。

　　2023年，浙江平均每天涌入3400余名大学生，每天引育3位国家级领军人才、青年人才。

　　技能人才如何补缺口

　　拼经济，说到底拼的是人才。

　　在民营经济发达、制造业快速发展的浙江，技能人才不仅是企业的宝贵资源，也是高质量发展的重要支撑。

　　然而，由于人才培养模式与制造业发展需求之间存在错位，因结构性矛盾导致的技能人才缺口依然是一个难题。

　　面对这一难题，按照今年政府工作报告所说，要“大力提高职业教育质量”。

　　2023年底，一则“杭州技师学院买下一架空客A320给学生练手”的消息，在网络上引起热议。几个月后提起这事，全国人大代表、杭州技师学院教师杨金龙仍激动不已。在他看来，这是提高职业教育质量的方法之一，“把飞机放进学校，相当于把车间设在学校，方便学生实战操作。”

　　在2015年世界技能大赛上勇夺汽车喷漆项目金牌后，杨金龙代表把主要精力投入到高技能人才培养中。今年两会，他最关注的仍是职业教育，建议产教融合走向深入，培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠。

　　如今，积极推进产教融合、校企合作，已成为浙江职业教育的一大趋势。各职业院校不断优化学科专业结构，加强校内外生产性实训基地建设，努力培养造就契合地区发展、满足市场需要、符合企业需求的技能人才。

　　这些转变，源自一个大背景——职业教育越来越受到社会认可，重视技术技能、尊重技能人才的良好氛围初步形成。在全市域推进技能型社会建设的台州，就读中职的人数不断增多。

　　如何吸引更多人争当技能人才？全国政协委员、浙江财经大学副校长、浙江省中华职教社副主任郑亚莉连续第三年建议，加快设立“中国工匠日”，营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气。

　　作为全国首个设立工匠日的城市，杭州通过政策赋能、平台搭建、优化服务等举措，向各路技能人才敞开怀抱。快递小哥、美发师成为高层次人才的案例，不仅体现了职业技能人才成长通道的畅通，也提升了城市对人才的吸引力。

　　技能人才，多多益善！浙江已有“小目标”：力争到2024年底、2027年底，全省技能人才总量分别达到1330万人、1500万人，高技能人才总量分别达到465万人、550万人以上。

　　乡村人才如何留下来

　　乡村振兴，人才先行。

　　习近平总书记在义乌李祖村考察时指出，乡村振兴为年轻人提供了展现才华的用武之地，希望更多的年轻人为乡村振兴发挥积极作用。政府工作报告也提出，培养用好乡村人才。

　　乡村如何吸引人尤其是年轻人？这正是全国人大代表、杭州市西湖区转塘街道桐坞村茶农樊生华思考的问题。

　　作为西湖龙井采摘和制作技艺省级非遗传承人，随着近年来越来越多茶企选择成本更低的机器制茶，樊生华代表开始担心，手工制茶的手艺没法传承下去了。“手工炒制茶的口感品质，和机制的完全不同。”他介绍，年轻人大多外出务工，留在村里手工炒茶的村民大多年过五旬。

　　乡村全面振兴，产业振兴是重中之重，也是集聚人才的平台载体。“锻造乡村人才队伍，必须聚焦重点产业。”樊生华代表表示，对茶山连绵的桐坞村来说，享誉世界的“西湖龙井”是最响亮的金字招牌，他全力培训和传播西湖龙井采摘和制作技艺，目前已有上千“徒弟”。如今，樊生华代表惊喜地发现，后生们开始回村了！

　　樊生华代表的故事并非个例。近年来，浙江紧紧围绕重点产业培养农村实用人才，全省共培训高素质农民和实用人才280万人次，乡村人才总量达225.9万，形成衢州月嫂、松阳茶师等50个产值过亿的农民培训促富品牌。

　　在乡村振兴之路上，农创客的作用尤其突出。浙江大学中国农村发展研究院院长钱文荣认为：“浙江培育了大批农创客，不仅带来了新的要素、新的产业，也带来了新的理念和思路，推动乡村产业发展，带动农民共同富裕。”

　　越来越多的乡村人才，成为农业新质生产力的关键变量、农民农村共同富裕的重要帮手。数据显示，全省已有6.2万名农创客扎根农村，带动超百万农民致富增收。浙江“新春第一会”提出，要实施现代“新农人”培育行动，聚焦农民素质提升和乡村产业带头人培育，加快打造以人才振兴引领乡村全面振兴的浙江样板。

　　在浙江，当各类人才集聚的规模效应和乘数效应持续释放，“成长的烦恼”终将迎刃而解。